El Coeficiente intelectual y resultados de aprendizaje
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Resumen
En Colombia se desarrollan diversos procesos educativos en los cuales se pone a prueba constantemente el conocimiento y el aprendizaje de los estudiantes. En éste artículo se describen las bases y los primeros hallazgos obtenidos de un análisis sobre estudios realilizados para evaluar Coeficiente Intelectual en territorios de habla hispana, considerando el desarrollo de las capacidades cognitivas y aprendizaje que se obtiene desde la básica y la media técnica con las que se busca ingresar a la universidad y el resultado de aprendizaje que transita con la evolución de las capacidades intelectuales propias en una formación de tipo laboral o profesional, esto intentando responder a la intención e interés de brindar estrategias que permitan acceso a la generación de propuestas que otorguen mejora en el proceso educativo estudiantil, todo esto atendiendo a las diferentes condiciones o retos que se puedan presentar en la formación académica. Los resultados buscan desarrollar una investigación de tipo longitudinal abordando el estudio, evolución y desarrollo del Coeficiente Intelectual en las américas.
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