Las relaciones interdisciplinarias para el desarrollo de habilidades en la formación del ingeniero civil.

Contenido principal del artículo

Manuel Pedroso Martínez
Lourdes Tarifa Lozano

Resumen

La aplicación de los nodos interdisciplinarios influyen en la formación  de los Ingenieros Civiles: Se esclarece la respuesta a esta suposición y se contribuye al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje al establecer las relaciones interdisciplinarias entre todas las asignaturas de la carrera con la Topografía y las particularidades de la Matemática en ellas como una de las tareas esenciales en el análisis teórico para contribuir al perfeccionamiento de las relaciones interdisciplinarias para el desarrollo de habilidades en la formación del ingeniero civil, durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Esta temática formó parte de los resultados obtenidos en la investigación doctoral de los autores.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Pedroso Martínez , M. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., & Tarifa Lozano, L. . (2022). Las relaciones interdisciplinarias para el desarrollo de habilidades en la formación del ingeniero civil. REVISTA PENSAMIENTO TRANSFORMACIONAL, 1(3), 95–110. https://doi.org/10.63526/pt.v1i3.27
Sección
Artículos de investigación

Artículos más leídos del mismo autor/a