Presencia social y comunicación a través de Recursos Educativos Abiertos
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Resumen
Este nuevo emprendimiento educativo, derivado a su vez del singular escenario pandémico, precisó de un cambio de paradigma y con ello la aparición de nuevos conceptos. De manera subyacente, esta irrupción y el surgimiento de este nuevo contexto educativo, favoreció la reflexión y la proyección necesaria del carácter personal de los actores de la nueva comunidad virtual, lo que resulta indispensable para la participación y motivación de los estudiantes, así como para la satisfacción del deber cumplido del docente. En este contexto, es necesario replantear las formas de comunicación que habitualmente empleamos. Se trata de ajustar bajo la nueva experiencia herramientas de comunicación síncrona y asíncrona a partir de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Con la finalidad de reconocer y seleccionar los mejores recursos y reducir el exceso de estrategias y herramientas, se sometieron a evaluación los diferentes REA considerando su gratuidad, facilidad de operación, interactividad, compatibilidad, así como su contribución en términos de comunicación y presencia social.
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